Ciclo de Licenciatura en Psicopedagogía (General San Martín, G.B.A Zona Norte)
Universidad Nacional de General San Martín Institución pública
Título ofrecido:Licenciado en Psicopedagogía
Ubicación:General San Martín - G.B.A Zona Norte
Duración:2 Años
Tipo:Licenciaturas
Modalidad:Presencial
Presentación
La Lic. en Psicopedagogía tiene como propósito formar psicopedagogos con una sólida preparación teórico-práctica que le permita aportar una lectura integral de los procesos de aprendizaje desde la perspectiva de la construcción de identidad de los sujetos y cultural de las comunidades en distintos contextos e interdisciplinariamente.
Objetivo General
• Formar psicopedagogos con una sólida preparación teórico-práctica que garantice el ejercicio de una práctica profesional responsable, ética, pertinente, creativa y esencialmente humana, apoyada en una rigurosa formación académica.
• Formar psicopedagogos que aporten una lectura integral de la síntesis de los procesos de desarrollo, maduración y aprendizaje de cada persona, según las diferencias de los momentos evolutivos y en relación a su medio y momento histórico propios.
• Formar psicopedagogos capacitados para comprender el diálogo "hombre-mundo-cultura" como una integración dialéctica permanente en el ámbito específico del aprendizaje y la personalidad y desde la perspectiva de la construcción de la identidad de los sujetos y cultural de las comunidades.
• Formar psicopedagogos capaces de asesorar e intervenir en distintos entornos institucionales para dar respuestas a las necesidades específicas de mejoramiento de la calidad de vida del hombre.
• Formar psicopedagogos en un marco teórico-metodológico en investigación con criterio interdisciplinario que permita el desarrollo de nuevos modelos en la propia profesión.
Perfil Académico del Egresado
Poseerá conocimientos de:
• Las bases epistemológicas del saber psicopedagógico, sus nociones básicas y ejes conceptuales.
• Las ciencias auxiliares que contextualizan el desempeño profesional.
• Los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia socio-histórica, dentro del contexto de los procesos de enseñanza y de aprendizaje individuales y grupales.
• Los instrumentos teóricos que le permiten intervenir psicopedagógicamente con sujetos de distintas edades y en ámbitos institucionales diversos.
• Los saberes necesarios que le permitan fundamentar su intervención en diversos contextos y situaciones.
Adquirirá habilidades y destrezas para:
• Comprender los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sus múltiples entrecruzamientos y las prácticas sociales e históricas que los atraviesan y asistir al sujeto en situación de aprendizaje desde un abordaje individual, grupal y comunitario.
• Asesorar a los distintos actores implicados sobre la caracterización del curso normal del proceso de aprendizaje a fin de prevenir las perturbaciones del mismo, en los distintos estadios psicoevolutivos en el ámbito de la educación y de la salud mental.
• Detectar las anomalías del aprendizaje, proponer y aplicar estrategias de tratamiento y efectuar pronósticos de evolución.
• Desarrollar estrategias de prevención relacionadas con los aprendizajes de los sujetos.
• Orientar sobre intervenciones de enseñanza que favorezcan una mejor calidad en el proceso de aprendizaje.
• Intervenir en el área de recursos humanos en contextos relacionados con el mundo del trabajo.
• Elaborar, orientar y asesorar respecto a la construcción y selección de materiales didácticos específicos para niñ
Primer Año
Psicología del desarrollo
Análisis de Casos I
Psicopedagogía Institucional
Neurociencias Aplicadas al Aprendizaje
Psicología Cognitiva
Psicología Genética
Metodología de la Investigación I
Segundo Año
Metodología II
Seminario de la Orientación I: Pediatría del Desarrollo
Seminario de la Orientación II: Teoría e Interpretación del Proceso Diagnóstico Temprano
Trabajo de Campo III
Seminario de Tesina
Seminario de la Orientación III: Intervenciones Terapéuticas Tempranas
Seminario de la Orientación IV: Práctica e Intervención Temprana en Instituciones
Practicas Profesionales III
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